2.Jak nasi Rodzice.

• Słuchanie piosenki: „ Gdzie jest tata?” (sł. i muz. Krystyna Gowik).Utwór znajduje się na stronie https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki Nowe Przygody …BB+  ,CD 2 nr 15

I. „Gdzie jest tata?” – pyta brat.

„Gdzie jest tata?” – pyta siostra.

„Gdzie jest tata?” – pytam ja,

a odpowiedź znam już sam.

Tata w pracy jest, tata w pracy jest,

bo pracuje całe dnie.

A ja wyślę mu zaraz sms,

że pobawić już się z nim chcę.

Ref. Muszę czekać do soboty, wtedy z tatą mamy swój czas

na zabawy i na psoty to sobota jest w sam raz.

Muszę czekać do niedzieli na rowery, spacer i las,

byśmy w świat swój polecieli to niedziela jest w sam raz.

II. Kiedy tata chwilę ma,

rozmawiamy w internecie.

Tata dobrze wie,

że z nim wszystko robić chcę.

Kiedy w pracy jest, kiedy w pracy jest,

gdy pracuje całe dnie,

to wysyłam mu wtedy myśli swe,

by już wrócił i spotkał mnie!

Ref.: Muszę czekać…

• Karta pracy, cz. 4, s. 46.

Czytanie zdań z Rodzicem lub samodzielnie. Rysowanie swojej mamy i swojego taty. Nazywanie kwiatów.

Ćwiczenia w porównywaniu wzrostu.

• Mierzenie wzrostu dzieci.

Rodzic mierzy wysokość ciała dzieci za pomocą miarki zawieszonej na ścianie lub centymetra. Mierzymy wzrost wszystkich członków rodziny i wyniki zakreślamy na miarce lub centymetrze. Porównujemy, kto jest najwyższy, kto najniższy.

• Zabawa ruchowa Kto jest wyższy? Kto jest niższy?

Dziecko wraz z rodziną porusza się po pokoju przy piosence „Gdzie jest tata?”.

Na przerwę w piosence dobieracie się w pary i porównujecie  swój wzrost. Słowa piosenki zapraszają do ponownego poruszania się po pokoju. Potem oceńcie kto w parze był, kto w parze był wyższy, a kto niższy.

• Karta pracy, cz. 4, s. 47.

Kolorowanie ubrań tej osoby z pary, która jest wyższa. Naklejanie zdjęć odpowiedniego

kwiatu.

• Zabawa ruchowo-naśladowcza „Jak nasi rodzice”.

Dziecko  porusza się w rytmie , który wystukuje Rodzic. Na hasło „Jak mama „naśladują czynności wykonywane przez mamę. Na hasło „Jak tata” – czynności wykonywane przez tatę.

Karta pracy, cz. 4, s. 48.

Wyklaskiwanie podanego rytmu, w powtarzaniu tekstu za Rodzicem. Określanie, w którą stronę zwrócone są serduszka. Naklejanie brakujących serduszek. Rysowanie po śladach dużych serduszek. Rysowanie w ich wnętrzu małych serduszek.